Основната цел на документацията е да запознае журито (или който я чете) с проекта, с неговите цели, начина, по който е направен, авторите му, технологиите, които са използвали. Освен, че в много състезания документацията носи точки, тя трябва да е така изработена, че дори и без да е виждал на живо вашия проект, четящият да добие сравнително богата представа за него.
Скъпи ученици, много пъти в практиката ми съм ви давал домашни задания, които наричахме с гръмкото име „проекти“ и благодарение на които повечето от вас изкараха хубави оценки. Разбира се имаше и такива, които се запознаха отблизо с оценката „Слаб“. Радвам се, че повечето от вас оценихте значението на поставената задача, отнесохте се сериозно и като резултат всички ние станахме свидетели на нещо стойностно, нещо, за което с гордост мога да кажа, че е създадено от мои ученици. Затова искам да споделя някои мои мисли по въпроса:
Развитието на информационните технологии през последните години доведе до забележителна промяна в начините на представяне на информация пред публика. Информационните технологии наложиха електронния стил на представяне. Когато при представянето на информация се използват компютърни системи, се говори за компютърна презентация. Този термин се е наложил от специализираните програми, чрез които се създават представяния, известни като презентационни програми.
Преди време моето училище имаше девиз: „Европейско образование в български условия“. Харесвах го, защото той отразяваше до голяма степен и моето разбиране за това, какви са целите на трудът ни – нашият, на българските учители. През дългият си (30+ г.) трудов стаж съм свидетел на всякакви „реформи“, „иновации“, „европейски практики“ и всякакви експерименти, които ако не друго, постигнаха едно: създадоха хаос, снижиха качеството, демотивираха децата, обезсмислиха знанието като предпоставка за успешна бъдеща реализация.